1、“弟子規,圣人訓”意思是《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。
2、《弟子規》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。
3、采用《論語》“學而篇”第六條:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。
(資料圖片僅供參考)
4、行有余力,則以學文”的文義,以三字一句、兩句一韻編撰而成。
5、全文共360句、1080個字。
6、康熙年間,統治階層出于長久統治的目的,主動追求對傳統思想文化的認同。
7、包括崇文尊孔,提倡修讀四書五經,尊孔子為“大成至圣文宣先師”;大修孔廟,春秋祭孔、宣諭以孔子儒教為立國之本。
8、擴展資料:《弟子規》原名《訓蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年間的一個秀才。
9、以學文”為中心,列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應當恪守的守則規范。
10、后來賈存仁將其修訂改編并改名為《弟子規》。
11、它是一部蒙學經典,所謂“弟子”,不是一般的意義,而是指要做圣賢弟子,而“規”則是“夫”、“見”二字的合體,意思是大丈夫的見識。
12、“文筆自然流暢,樸實無華,影響深遠,在中國傳統文化中占有重要地位。
13、參考資料:百度百科--弟子規“弟子規,圣人訓”意思是《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。
14、“弟子規,圣人訓”出自清代教育家李毓秀的《弟子規》:“弟子規,圣人訓。
15、首孝悌,次謹信。
16、泛愛眾,而親仁。
17、有余力,則學文。
18、”意思是《弟子規》這本書,是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。
19、首先在日常生活中,要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹,其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,要講信用。
20、和大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人,向他學習。
21、《弟子規》是依據孔子教誨編成的學童生活規范,形式為三字韻語,核心思想是儒家的孝悌仁愛。
22、擴展資料:《弟子規》三字一句,易學易記,文中穿插了相關文史知識、成語典故。
23、《弟子規》所講的道理,從入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、親仁及余力學文著手講述了古代很多的典故。
24、 《弟子規》在中國清代教育史上有一定的影響,清代后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物。
25、此書以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等,幾乎與《三字經》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。
26、《弟子規》總敘中說:“弟子規,圣人訓:首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。
27、”這里面有七個科目,即孝,悌,謹,信,愛眾,親仁,學文,前六項屬于德育修養,后一項,即學文,屬于智育修養。
28、《弟子規》明確強調了做人的各項準則,首先教育我們孝順父母、恭敬兄長,繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會,“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄”,進而教育我們泛愛眾,“凡是人,皆須愛”,通篇講的是愛心。
29、父母對子女傾注了無私的愛,子女應該以無私的愛回報父母。
30、這是天經地義的。
31、學好《弟子規》,對于“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡,培養健全的道德品質”,具有重要意義。
32、參考資料來源:人民網-《弟子規》及《弟子規》文化參考資料來源:百度百科-弟子規《弟子規》的核心,本自孔子言論。
33、《弟子規》 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力首先要講孝悌,其次謹慎誠信。
34、要愛周圍大眾,親近仁德賢人。
35、尚有富余精力,讀書多做學問。
36、這是直接翻譯。
37、"弟子規,圣人訓" 的意思是:《弟子規》這本書是學童們的生活規范,他是依據至圣先師孔子的教誨編成的.原文: 弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文解說: 至樂莫如讀書,至要莫如教子。
38、《弟子規》這本書是學童們的生活規范,他是依據至圣先師孔子的教誨編成的。
39、首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹慎,要講信用;和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他學習 。
40、以上這些事是學習的根本,非做不可。
41、如果做了還有余遐,更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝,各種經典,以及其他有益的學問。
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