1、“弟子規，圣人訓”意思是《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。

2、《弟子規》是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。

3、采用《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。

(資料圖片僅供參考)

4、行有余力，則以學文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。

5、全文共360句、1080個字。

6、康熙年間，統治階層出于長久統治的目的，主動追求對傳統思想文化的認同。

7、包括崇文尊孔，提倡修讀四書五經，尊孔子為“大成至圣文宣先師”；大修孔廟，春秋祭孔、宣諭以孔子儒教為立國之本。

8、擴展資料：《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的一個秀才。

9、以學文”為中心，列述了弟子在家、出外、待人、接物與學習上應當恪守的守則規范。

10、后來賈存仁將其修訂改編并改名為《弟子規》。

11、它是一部蒙學經典，所謂“弟子”，不是一般的意義，而是指要做圣賢弟子，而“規”則是“夫”、“見”二字的合體，意思是大丈夫的見識。

12、“文筆自然流暢，樸實無華，影響深遠，在中國傳統文化中占有重要地位。

13、參考資料：百度百科--弟子規“弟子規，圣人訓”意思是《弟子規》這本書是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。

14、“弟子規，圣人訓”出自清代教育家李毓秀的《弟子規》：“弟子規，圣人訓。

15、首孝悌，次謹信。

16、泛愛眾，而親仁。

17、有余力，則學文。

18、”意思是《弟子規》這本書，是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。

19、首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。

20、和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習。

21、《弟子規》是依據孔子教誨編成的學童生活規范，形式為三字韻語，核心思想是儒家的孝悌仁愛。

22、擴展資料：《弟子規》三字一句，易學易記，文中穿插了相關文史知識、成語典故。

23、《弟子規》所講的道理，從入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、親仁及余力學文著手講述了古代很多的典故。

24、 《弟子規》在中國清代教育史上有一定的影響，清代后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物。

25、此書以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等，幾乎與《三字經》、《百家姓》、《千字文》有同等影響。

26、《弟子規》總敘中說：“弟子規，圣人訓：首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。

27、”這里面有七個科目，即孝，悌，謹，信，愛眾，親仁，學文，前六項屬于德育修養，后一項，即學文，屬于智育修養。

28、《弟子規》明確強調了做人的各項準則，首先教育我們孝順父母、恭敬兄長，繼而教育我們把對父兄的孝敬擴大到社會，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進而教育我們泛愛眾，“凡是人，皆須愛”，通篇講的是愛心。

29、父母對子女傾注了無私的愛，子女應該以無私的愛回報父母。

30、這是天經地義的。

31、學好《弟子規》，對于“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品質”，具有重要意義。

32、參考資料來源：人民網-《弟子規》及《弟子規》文化參考資料來源：百度百科-弟子規《弟子規》的核心，本自孔子言論。

33、《弟子規》 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力首先要講孝悌，其次謹慎誠信。

34、要愛周圍大眾，親近仁德賢人。

35、尚有富余精力，讀書多做學問。

36、這是直接翻譯。

37、"弟子規,圣人訓" 的意思是：《弟子規》這本書是學童們的生活規范,他是依據至圣先師孔子的教誨編成的.原文： 弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文解說： 至樂莫如讀書，至要莫如教子。

38、《弟子規》這本書是學童們的生活規范，他是依據至圣先師孔子的教誨編成的。

39、首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習 。

40、以上這些事是學習的根本，非做不可。

41、如果做了還有余遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。

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