1、含義：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。

2、比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

3、出處《宋史·楊時傳》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。

【資料圖】

4、頤既覺，則門外雪深一尺矣。

5、”宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。

6、程頤醒來，門前積雪已經一尺深了。

7、擴展資料程門立雪的故事：北宋時期，有兩個大學者叫程顥、程頤，他們兄弟二人開辦了一所疏遠，前來聽課求教的人絡繹不絕。

8、其中有一個叫楊時的年輕人毅然辭去工作，千里迢迢到書院求學。

9、一天，楊時和書院的同學游酢遇到一個難題，就去向老師請教。

10、當他倆來到老師家門口時，只見門半掩著，老師程頤靠在廳堂里的椅子上睡著了。

11、游酢正想敲門，楊時說：“讓老師多休息一會兒吧。

12、”他倆就站在門外等候。

13、不一會兒，天上忽然飄起了雪花，他倆還是站在門口，一動不動。

14、雪越下越大，片片雪花覆蓋在他們的頭上、肩膀上，不一會兒就把他倆變成了兩個雪人兒。

15、程頤醒過來，推開門看見大雪中一直佇立著的楊時和游酢，感動得說不出話來。

16、釋義：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

17、讀音：chéng mén lì xuě出處：《宋史·楊時傳》“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。

18、頤既覺，則門外雪深一尺矣。

19、”譯文：楊時和游酢來拜見他們的老師程頤，看見他的老師在屋子里邊坐著睡著了的時候，就站在門外邊，耐心無悔地等著他的老師醒過來，天上下起了大雪，等程頤醒來的時候，門外的雪已經有一尺深了。

20、造句：程門立雪，是歷史畫卷里一個優雅而絕美的剪影；十年破壁，是人生典籍中不可或缺的清雋動人的插圖。

21、擴展資料：近義詞：尊師重道釋義：道，指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。

22、尊敬師長，重視老師的教導。

23、讀音：zūn shī zhòng dào出處：南朝·宋·范曄《后漢書·孔僖傳》“臣聞明王圣主；莫不尊師敬道。

24、”譯文：我聽聞賢明的君主，沒有不尊敬師長，重視老師的教導。

25、造句：我們要尊師重道，舉止有禮，不可有耀武揚威之心。

26、程門立雪的含義是：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長；比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

27、出自《宋史·楊時傳》。

28、含義：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。

29、比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。

30、出處《宋史·楊時傳》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不云。

31、頤既覺，則門外雪深一尺矣。

32、”宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。

33、程頤醒來，門前積雪已經一尺深了。

34、擴展資料程門立雪的故事：北宋時期，有兩個大學者叫程顥、程頤，他們兄弟二人開辦了一所疏遠，前來聽課求教的人絡繹不絕。

35、其中有一個叫楊時的年輕人毅然辭去工作，千里迢迢到書院求學。

36、一天，楊時和書院的同學游酢遇到一個難題，就去向老師請教。

37、當他倆來到老師家門口時，只見門半掩著，老師程頤靠在廳堂里的椅子上睡著了。

38、游酢正想敲門，楊時說：“讓老師多休息一會兒吧。

39、”他倆就站在門外等候。

40、不一會兒，天上忽然飄起了雪花，他倆還是站在門口，一動不動。

41、雪越下越大，片片雪花覆蓋在他們的頭上、肩膀上，不一會兒就把他倆變成了兩個雪人兒。

42、程頤醒過來，推開門看見大雪中一直佇立著的楊時和游酢，感動得說不出話來。

43、編輯于 2020-06-21程門立雪的含義是什么？程門立雪[ chéng mén lì xuě ]宋代楊時在下雪天拜謁著名學者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。

44、程頤醒來，門前積雪已經一尺深了（見于《宋史·楊時傳》）。

45、后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

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