1、從中間向兩邊讀的方法 面對厚厚的一本名著，一本正經穩(wěn)坐在書桌前，擺開架勢，一副“不讀完，誓不罷休”的姿勢，這樣一來，讀不完兩頁便覺得腰酸背痛、苦不堪言。

2、本來讀書是一件很享受的事，這樣倒成受罪了，不該。

(資料圖片僅供參考)

3、可以嘗試這樣的方法：畢竟不會對名著一無所知，可以從了解的或關心的那一點出發(fā)，遇到相關情節(jié)，鬧不清是怎么回事的，就再向前翻閱。

4、如果遇到不感興趣的章節(jié)，不要硬讀，索性翻過去。

5、始終讓興趣牽著思維走，相信一定會樂此不疲的。

6、 電視引導的方法 現在，電視臺也“與時俱進”，為了適應語文新課標的要求，在假期，經常播放一些根據名著導演的電視劇。

7、面對這么好的機會，同學們千萬不要錯過，盡可以理直氣壯地坐在電視前，不必理會父母那責備的眼神。

8、但是，看電視并不能取代看名著，因為電視只能把名著那豐富的內涵表現出一部分，而名著之所以成為名著的奧秘只能在品讀的過程中才能體會到。

9、所以看完電視后，再試著去讀名著，那些似是而非的情節(jié)，那些一晃而過的鏡頭，都可以從書中找到最好的詮釋，猶如和一個老熟人交談，一定感到很愜意，很輕松。

10、勤寫讀書筆記、“仿寫”故事的方法 俗話說：“好記性不如爛筆頭”。

11、平時閱讀名著，把書里的精華或自己的感受記錄下來，既能牢固地掌握在閱讀中獲取的知識，又能鍛煉自己的思維，提高寫作水平。

12、徐特立老爺爺最懂得這個道理，因此“不動筆墨不讀書”。

13、 此外，不妨“仿寫”故事，許多學生既愛讀名著里的故事，也喜歡講名著里的故事，不妨嘗試“仿寫故事”。

14、在了解故事梗概后，不妨把書本合上，根據某一段最精彩的情節(jié)，把看的內容“仿寫”下來。

15、然后，把書打開，看寫的和原作有哪些地方不一樣，哪些寫得更精彩。

16、可以把“仿寫”的故事講給父母、小伙伴聽，這樣會增添我們閱讀名著的成就感。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。