原標(biāo)題：普洱：夯實“硬件”優(yōu)化“軟件” 推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

2022年以來，普洱市教育系統(tǒng)直面教育困境和群眾期盼，突出抓重點、補短板、強弱項，以自我革命的決心抓好教育改革發(fā)展，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

(資料圖)

普洱市建立了市委常委掛鉤縣（區(qū)）教育工作制度和市級黨政領(lǐng)導(dǎo)定期到學(xué)校現(xiàn)場辦公工作制度。在落實縣（區(qū)）委書記年度教育工作述職制度中，各縣（區(qū)）委書記圍繞教育工作的既定目標(biāo)、存在問題、整改措施等向市委常委會進行述職匯報，市委主要領(lǐng)導(dǎo)面對面點出問題、剖析原因、提出整改意見，鞭策縣（區(qū)）委書記履行教育職責(zé)，推動普洱教育發(fā)展。2022年，普洱市市級領(lǐng)導(dǎo)到掛鉤縣（區(qū)）、掛聯(lián)學(xué)校現(xiàn)場辦公14人次，解決實際問題300余個。

建設(shè)思茅區(qū)第二小學(xué)曙光校區(qū)是普洱補齊教育短板、優(yōu)化資源配置，解決中心城區(qū)小學(xué)大班額、大校額問題的民生工程之一。今年3月15日，思茅區(qū)第二小學(xué)曙光校區(qū)揭牌啟用。學(xué)校占地面積由原來的13300平方米增加到了45300平方米，班級也由61個增加到97個。目前，2022年秋季入學(xué)的一年級6個班321名學(xué)生先行進入校區(qū)學(xué)習(xí)。

思茅區(qū)第二小學(xué)曙光校區(qū)教師王瑩介紹：“曙光校區(qū)讓人最滿意的地方就是教室設(shè)計非常人性化，每個教室都有專屬庭院，每一層樓有共享庭院。班級與班級相對獨立，硬件設(shè)施完善。”

同時，學(xué)校還增設(shè)了午托服務(wù)，既保證了孩子們的午餐品質(zhì)，也保證了午睡時間和質(zhì)量。思茅區(qū)第二小學(xué)曙光校區(qū)學(xué)生王曜桐說：“吃完飯休息的時候還能去圖書館看書，中午不用回家，就不用爸爸媽媽來接，爸爸媽媽可以在家里多休息一會兒。”學(xué)生家長劉世美說：“政府對教育事業(yè)的投入很大，為孩子們創(chuàng)造了很好的教育環(huán)境。”

據(jù)悉，2022年以來，普洱市對校點布局進行科學(xué)優(yōu)化，截至目前已累計完成投資15.6億元，啟動建設(shè)校點26所，建成并交付使用校點17所（幼兒園10所，小學(xué)7所），全部建成后將新增學(xué)前教育校舍5.77萬平方米、學(xué)位0.45萬個，新增義務(wù)教育校舍24.07萬平方米、學(xué)位2.3萬個。

為推進教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮名教師、名班主任的示范、引領(lǐng)和輻射作用，普洱市第一中學(xué)對新招聘入職的教師采取“老帶新”的教學(xué)模式，讓“教學(xué)徒弟”跟著學(xué)科名師提高教學(xué)能力。推行校級領(lǐng)導(dǎo)掛教研組、掛年級組、掛任課教師、掛學(xué)生的“一掛四聯(lián)”制度，全方位深入教學(xué)教研，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。

建設(shè)“智慧校園”“智慧課堂”，不斷推進教育水平提升。普洱市第一中學(xué)教科處副主任陶斐然介紹：“智慧課堂的搭建，為我們提供了數(shù)字化資源和互動式課堂，教學(xué)資源更加豐富，課堂氣氛更加活躍。”

普洱市第一中學(xué)學(xué)生夏雨陽說：“智慧課堂教學(xué)過程中，個性化定制的練習(xí)可以為我們答疑解惑，提升學(xué)習(xí)效果。”

普洱市委教育工委書記、市教育體育局黨組書記、局長熊涵說：“我們將認(rèn)真貫徹落實黨的二十大和全省教育發(fā)展大會精神，加快制定《普洱市教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》，根據(jù)普洱市的人口、教育規(guī)律和特點，對整個普洱教育的發(fā)展布局進行規(guī)劃，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源更加均衡，讓老百姓在身邊就能上一所滿意的好學(xué)校。”（易云香 王福蓉）