1、一定要多一些鼓勵和包容，不能過分著急，更不能否定孩子的能力，甚至否定孩子的努力。

(資料圖片僅供參考)

2、對于孩子學習不好的現狀，應該仔細分析原因，積極的對癥處理，比如多鼓勵孩子努力學習，積極、認真的總結經驗，同時讓孩子樹立信心，繼續為了好成績而奮斗，只有多一些來自于父母的鼓勵、支持和包容，孩子才能有更多的動力。

3、2、一定要適當的給孩子降低學習目標，不能過分的著急，當自己的學習成績比較差，或者努力很長一段時間后學習成績沒有進步的時候，一定要戒驕戒躁，繼續努力，因為有的時候需要努力學習一段時間，有了足夠的積累，才能獲得好成績，所以千萬不能著急。

4、3、也應該讓孩子與自己的父母、老師、同學建立良好的關系，在積極的人際交往中變得外向，變得更加自信，只有這樣才能保障孩子有更強的學習動力，也有更多的學習欲望。

5、先不要太逼孩子，要善于引導。

6、引導孩子對學習的興趣，引導孩子良好的學習習慣和品質，家長要以身作則，凡事要給孩子講道理，不要怕他聽不懂，多說就明白了，打孩子不是一個很好的方法，雖然有什么狼爸虎媽這樣的成功案例，但是也不是對所有的孩子都適用，鼓勵他，增強他對自身的信心。

7、從小事夸獎他，當然要據孩子的性格而定。

8、貪玩不可怕，可怕的是除了玩什么都不想。

9、家長就只能做好引導和教育的角色，學習畢竟還是孩子的事。

10、希望能幫助你還請及時采納謝謝1.多多鼓勵，激發自信在教育心理學中，有一種現象叫做“習得性無助感”，指的是孩子經歷多次失敗后，便將失敗的原因歸結于自身，主觀認為是自己沒有“學習好”的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功，開始產生失落感、無力感。

11、這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。

12、要知道，在孩子學習的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學習成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

13、2.增強專注力，從家庭教育開始所謂的學習專注力，其實指的就是上課“不溜號”、“不開小差”。

14、在遇到孩子學習成績不好的情況時，很多家長都會說到“孩子其實很聰明，學什么一學就會，但就是成績上不來”，這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導致的。

15、孩子專注力的培養是一個周期過程，家庭教育環境在其中起到了決定性的作用。

16、比如很多孩子在家中學習時，家長們總是左右陪伴，一會兒給倒杯水，一會兒又給送水果，也許此時他們正在背一個單詞或是思考一道數學題目的解題思路，這樣被打斷以后想要進入狀態又需要一段時間，長此以往孩子的專注力不斷被削弱，在課堂上自然也容易走神。

17、改變的方法很簡單，無論是學習還是其他生活行為，當孩子們專注在一件事上，不要去打斷他們，如果想表達關心，放下一杯水在桌子上轉身離開就夠了。

18、3.養成閱讀習慣，提升求知欲曾經有一位教育家這樣說道，閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段。

19、學生學習越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。

20、正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。

21、不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，正是這一點在‘學習困難的’學生的腦力勞動中起著決定性的作用。

22、閱讀不僅能使某些學生免于考試不及格，而且還會發展學生的智力。

23、學習吃力的孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍孩子學習不好，那么你可以私底下給他請個家教，有針對性的對他進行輔導，這樣學習成績就可以得到提高了孩子學習不好，一定是學習方法出了問題，現在的小孩都是很聰明的，當孩子的注意力不夠，學習方法有問題的時候，一定要從這方面入手，第一，培養孩子對學習的興趣，第二，幫助孩子找到正確的學習方法，自己不行，可以找老師，實在不行，還可以找家教。

本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。